e-mail : adamyanova@abv.bg

Адриана Емилова Симеонова-Дамянова е родена през 1959 г. в София. През 1983 г. завършва специалността Българска филология в СУ "Св. Климент Охридски" и през периода 1983-1992 г. преподава български език и литература в 50. и в 51. СОУ. От 1987 г. работи като базов учител към Катедрата по методика при Факултета по славянски филологии, СУ "Св. Климент Охридски", а през 1992 г. е назначена като асистент по методика на обучението по литература в същата катедра. През 2000 г. защитава докторска дисертация на тема "Диалогът в литературнообразователния дискурс в средното училище". През 2004 г. е назначена за доцент, а през 2006 г. е избрана за ръководител на Катедрата по методика. Член е на редколегията на сп. "Български език и литература" от 2006 г. През 2001-2004 г. работи като експерт оценител на проекти към Фондация "Отворено общество", а от 2005 г. ръководи разработването на два проекта в областта на образованието, финансирани от Институт "Отворено общество". Основните й научноизследователски интереси са в областта на методиката на литературното обучение, на управлението и политиките в образованието, на езика като дискурс, на приложното литературознание. Тя е автор на книгите "Диалогът в литературнообразователния дискурс в средното училище" (2002) и "Mythos&Mimesis" (2002), на учебници и помагала по литература за прогимназиалния и за гимназиалния образователен етап, на електронен курс по литература за 11. и 12. клас, както и на множество публикации в специализирания научен печат.

Статии
  Интерпретация на (литературен) текст

ЛИТЕРАТУРНА КРИТИКА

Статии
  "Септември": деконструкцията на logos-а (или: "Дерида по български")
  "Старопланински легенди": опит за "критическо четене"

ОБРАЗОВАНИЕ

Статии
  Матурата по български език и литература: проблеми и перспективи [съавтор: Татяна Ангелова]
  Държавните образователни изисквания за учебно съдържание и учебните програми по български език и литература в перспективите, очертани от Общата европейска езикова рамка
  Конструктивизмът - нова образователна парадигма?
  Тестът в оценяването: митизация на технологията
  "Субективен" смисъл на литературнообразователния дискурс на учителя и учениците като събеседници: илокутивни аспекти на речевото действие като диалогично
  Съчинение разсъждение
  Образованието (по литература) в средното училище: реформа и деформации

КУЛТУРНИ СЪБИТИЯ

От мястото на събитието
  "Отклонението като норма" (съавтор Татяна Ангелова)
  Юбилейна конференция

© Електронно издателство
LiterNet, 2001-2010